In zijn christelijke dorp kon Corné moeilijk uit de kast te komen, nu geeft hij voorlichting op scholen

In dit artikel:

De 26-jarige Rotterdammer Corné Roubos geeft via de christelijke organisatie Queer in de Klas voorlichting op middelbare scholen. Hij vertelt daar samen met een collega over zijn leven als homoseksuele christen en gaat met leerlingen in gesprek over seksuele en genderdiversiteit. Volgens Roubos is dat gesprek steeds harder nodig, omdat hij tijdens lessen meer weerstand tegen homoseksualiteit en LHBTIQ+-personen merkt.

Roubos groeide op in het christelijke Hardinxveld-Giessendam, waar homoseksualiteit nauwelijks werd besproken en ‘homo’ vooral als scheldwoord werd gebruikt. Hij hield jarenlang verborgen dat hij op mannen viel. Toen hij het uiteindelijk aan zijn ouders vertelde, reageerden zij liefdevol. In sommige kerken ervoer hij echter afwijzing, waardoor hij tijdelijk niet naar de kerk ging. Later vond hij een gemeente waar LHBTIQ+-personen welkom zijn; die plek hielp hem bij zijn herstel.

Sinds drie jaar bezoekt Roubos met Queer in de Klas christelijke scholen door heel Nederland. Hij merkt dat sommige leerlingen hem geen hand willen geven of hem niet aankijken. Ook houden ouders kinderen soms thuis wanneer de organisatie langskomt. Tegelijk ziet hij dat leerlingen tijdens een persoonlijk gesprek geregeld opener en empathischer worden.

Onderzoek van de Universiteit Utrecht en het Trimbos-instituut bevestigt dat de acceptatie onder jongeren sterk is afgenomen. In 2021 stond 78 procent van de meisjes op de middelbare school positief tegenover homoseksualiteit; in 2025 was dat nog 51 procent. Bij jongens daalde het aandeel dat er geen probleem mee had in dezelfde periode van 40 naar 22 procent. Tijdens Paarse Vrijdag, de jaarlijkse onderwijsactie voor solidariteit met de LHBTIQ+-gemeenschap, riep het COC scholen daarom op actief mee te doen.

Volgens Roubos vragen scholen de voorlichtingsorganisatie juist minder vaak uit angst voor kritiek van leerlingen en ouders. Hij ziet de teruglopende acceptatie als het gevolg van meerdere factoren: online bubbels waarin extreme meningen veel aandacht krijgen, maatschappelijke onzekerheid en gebrek aan kennis over bijvoorbeeld biseksualiteit en transgender personen. Op scholen met weinig diversiteit is de houding volgens hem soms negatiever dan op scholen waar verschillende achtergronden vanzelfsprekend samenkomen.

Roubos wil ook met kritische jongeren in gesprek blijven. Door persoonlijke verhalen en contact kunnen vooroordelen volgens hem plaatsmaken voor herkenning, nieuwsgierigheid en respect. Hoewel hij de ontwikkeling zorgelijk vindt, blijft hij optimistisch dat open gesprekken verandering kunnen brengen.