Nieuw experiment: geen boek lezen voor je eindexamen, maar een game spelen

In dit artikel:

Bibliotheek AanZet ontwikkelt een educatieve game op basis van Jules Vernes De reis om de wereld in 80 dagen om middelbare scholieren weer plezier in lezen te laten ervaren. Het spel volgt net als het boek hetzelfde uitgangspunt — start in Londen na een weddenschap — maar voegt beeld, muziek en keuzevrijheid toe om het verhaal toegankelijker te maken.

De pilot loopt deze periode op scholen, onder andere het Gilde Vakcollege in Gorinchem, waar docent Engels Juliette van den Herik signaleert dat veel leerlingen weinig zin hebben om een fysiek boek te pakken en eerder door telefoons en laptops worden aangetrokken. Volgens ontwikkelaar David Timmer helpt de interactieve opzet vooral bij het vormen van een verbeelding van het verhaal en vergroot het de betrokkenheid.

Nationaal en internationaal is er aandacht voor het terugdringen van zwakke leesvaardigheid; uit onderzoek blijkt dat ongeveer een derde van 15‑jarigen onvoldoende kan lezen. AanZet wil met het spel bijdragen aan dat probleem: wie de game uitspelt, mag een titel van de verplichte leeslijst afvinken. Dankzij meerdere routes en eindes kunnen leerlingen uiteindelijk veel meer woorden “consumeren” dan in het oorspronkelijke boek. Na de proef wil de bibliotheek het spel vanaf het nieuwe schooljaar aanbieden en officieel goedkeuren zodat docenten het makkelijker kunnen inzetten: "kijk, dit spel is door ons goedgekeurd."