Scholieren mishandeld, vernederd en gefilmd tegen betaling: 'Om elkaar terug te pakken'

In dit artikel:

In Zwijndrecht worden middelbare scholieren volgens meerdere jongeren tegen betaling met elkaar in gevecht gebracht. De gevechten en vernederingen worden gefilmd en via sociale media, vooral TikTok, verspreid. Op een van de getoonde video’s wordt een meisje door meerdere jongeren geslagen en gedwongen excuses aan te bieden.

De politie bevestigt signalen over dergelijke incidenten en zegt breed onderzoek te doen om de omvang in beeld te krijgen en nieuwe gevallen te voorkomen. Het eerste concrete incident werd ongeveer tweeënhalve week voor de berichtgeving gemeld, maar aangiftes ontbreken. Jongeren vertellen dat een anoniem account gevechten aankondigt, deelnemers oproept en soms lijsten met namen verspreidt. De video’s zouden vooral rond de scholen De Sprong en Loket circuleren, die in hetzelfde gebouw zitten. Het winkelcentrum in de buurt zou tijdens pauzes en na schooltijd een belangrijke ontmoetingsplek zijn.

Volgens de geïnterviewde jongeren kunnen oude conflicten, schulden en financiële straffen aanleiding zijn voor geweld. Een deelnemer zegt dat er ook zogenoemde ‘hitmans’ worden ingezet om gericht iemand in elkaar te slaan. Omwonenden melden dat ze groepsgevechten en mishandelingen bij de scholen hebben gezien en soms ingrijpen.

Patricia Bolwerk van Stop Pesten NU zegt dat geweld en vernederingen onder jongeren al langer voorkomen, maar dat het filmen en verspreiden ervan een recentere ontwikkeling is. Zij vermoedt dat de bekende gevallen slechts het topje van de ijsberg vormen, omdat slachtoffers zich schamen en bang zijn voor gevolgen. Uit eerder onderzoek bleek dat op 62 procent van de middelbare scholen in Nederland dergelijke filmpjes circuleren.

De scholen, gemeente, jongerenwerkers en politie zeggen samen preventief op te treden. De scholen stellen dat geweld buiten hun terreinen primair een politiezaak is, maar dat ze maatregelen nemen als de onrust binnen de school merkbaar wordt. Bolwerk vindt die houding onvoldoende en pleit ervoor het onderwerp op school bespreekbaar te maken en leerlingen duidelijk te wijzen op hulp en meldmogelijkheden.